Référentiel portugais du Portugal CECRL : de A1 à C2, compétences détaillées par niveau

Le référentiel portugais du Portugal CECRL de Clic Campus détaille les compétences attendues à chaque niveau du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), du niveau A1 (débutant) au niveau C2 (maîtrise quasi-native). Il s'appuie sur les descripteurs officiels du Conseil de l'Europe et sur notre expérience pédagogique de formations en portugais du Portugal dispensées en France depuis 2020. Le portugais du Portugal, ou portugais européen, forme historique de la langue née au nord-ouest de la péninsule Ibérique et devenue langue officielle du royaume du Portugal dès le XIIᵉ siècle. Il présente aujourd'hui des spécificités phonétiques et lexicales propres, distinctes du portugais brésilien, et reste régi depuis 1990 par l'Accord orthographique de la langue portugaise commun aux pays lusophones.Pour chaque niveau, vous trouverez ci-dessous : un résumé de ce que vous êtes capable de faire, les 5 compétences évaluées (compréhension écrite et orale, production écrite et orale, interaction orale), la grammaire et le lexique ciblés, ainsi que le détail des sous-niveaux intermédiaires (A1.1, A1.2, B1.1, B1.2…) lorsqu'ils existent.Ce référentiel constitue la trame pédagogique des formations de portugais du Portugal Clic Campus. Il est utilisé par nos formateurs pour cadrer les objectifs de chaque session et par nos apprenants pour suivre leur progression, dans un contexte où le Portugal, membre de l'Union européenne et porte d'entrée vers l'espace lusophone (plus de 260 millions de locuteurs dans le monde), offre des perspectives professionnelles croissantes.

Sommaire : 6 niveaux CECRL détaillés

Cette page présente le référentiel complet Clic Campus pour le portugais du Portugal, aligné sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) du Conseil de l'Europe, du niveau A1 (Découverte) au niveau C2 (Maîtrise). Chaque niveau détaille les 5 compétences du CECRL, les points de grammaire ciblés et le lexique à maîtriser. Pour vous situer rapidement avant de lire les détails, vous pouvez aussi utiliser la grille d'auto-évaluation Europass des niveaux de langue recommandée par la Commission européenne.

• Niveau A1 : Découverte : se présenter, poser des questions simples, comprendre des mots familiers.
• Niveau A2 : Usage élémentaire : comprendre des situations courantes, rédiger des messages simples, échanger dans des situations prévisibles.
• Niveau B1 : Seuil d'autonomie : vous pouvez vous débrouiller seul en voyage, participer à des conversations, exprimer une opinion simple.
• Niveau B2 : Indépendance confirmée : discours clair et argumenté sur des sujets abstraits, conversation fluide avec un locuteur natif.
• Niveau C1 : Autonome : expression fluide et spontanée, lecture de textes complexes, usage professionnel et académique de la langue.
• Niveau C2 : Maîtrise : Maîtrise quasi-native : compréhension intégrale du non-littéral, finesse stylistique, registres soutenus.

Português europeu, nível A1: Iniciação

Découverte En résumé. Vous comprenez et utilisez des expressions très simples pour vous présenter, donner une information personnelle ou poser une question courte dans un contexte familier. Vous communiquez de manière élémentaire dans des situations concrètes si votre interlocuteur parle lentement et clairement.

Vous échangez dans des contextes connus : formulaire à remplir, arrivée dans un hôtel, achat simple, question de base sur un horaire ou un prix. Vous vous exprimez avec des mots isolés, des phrases apprises, ou des modèles très simples. Le niveau A1 évalue 5 compétences conformément au CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues). Voici ce que vous êtes capable de faire à chacune d'elles.

Compréhension écrite

• Vous reconnaissez des informations personnelles simples : nom, nationalité, prix, date.
• Vous comprenez des phrases courtes dans des documents visuellement clairs (panneaux, étiquettes, formulaires).
• Vous suivez des instructions faciles dans un contexte connu.

Exemples d'activités : lire une fiche d'inscription, comprendre un pictogramme, repérer un prix ou un horaire dans un ticket de transport.

Compréhension orale

• Vous comprenez des mots fréquents et expressions courantes si elles sont prononcées lentement et clairement.
• Vous reconnaissez des éléments isolés : prénom, nombre, lieu.
• Vous suivez une consigne simple, surtout si elle est répétée ou accompagnée d'un support visuel.

Exemples d'activités : entendre une salutation, comprendre une annonce comme O comboio para Lisboa, suivre une instruction comme Escreva o seu nome.

Production écrite

• Vous écrivez des mots simples (nom, nationalité) et recopiez des phrases modèles.
• Vous remplissez un formulaire basique avec vos données personnelles.
• Vous produisez des messages très courts avec appui visuel ou exemple.

Exemples d'activités : remplir une fiche client, écrire une présentation guidée : Chamo-me Ana. Sou francesa. Moro em Lisboa.

Production orale

• Vous vous présentez avec des formules apprises : nom, origine, âge.
• Vous utilisez des phrases très simples et répétitives, parfois avec hésitation.
• Vous exprimez des informations personnelles connues dans un contexte cadré.

Exemples d'activités : dire Chamo-me João, Tenho 35 anos, Sou de Portugal.

Interaction orale

• Vous échangez dans des situations prévisibles, avec aide si besoin.
• Vous saluez, remerciez, posez ou répondez à des questions très simples.
• Vous utilisez des expressions routinières apprises.

Exemples d'activités : dire Olá, demander Quanto custa?, répondre à Onde mora?

Grammaire et lexique

Grammaire

• Verbes ser et chamar-se au présent (forme affirmative et interrogative, 1ʳᵉ personne)
• Forme affirmative simple : Sou estudante. Chamo-me Maria.
• Questions simples avec Como…? Onde…? O que…?
• Phrase courte avec ordre sujet + verbe + complément
• Négation de base en réception : Não sou espanhol.

Lexique

• Identité : nom, âge, nationalité, pays, langue
• Chiffres de 0 à 20, jours de la semaine, mois, couleurs
• Salutations et formules : Olá, Adeus, Obrigado/a, Por favor, Não percebo
• Objets et lieux courants : casa, escola, estação, café
• Expressions utiles : Chamo-me…, Moro em…, Gosto de pão (en réception uniquement)

Détail des sous-niveaux du référentiel Clic Campus

A1.1

Vous comprenez et utilisez quelques mots et expressions très simples dans des situations très familières. Vous reconnaissez des informations personnelles évidentes et vous échangez de manière très basique si votre interlocuteur parle lentement, de manière articulée, et vous aide.

Compréhension écrite

• Vous reconnaissez l'alphabet portugais et les chiffres de 0 à 20.
• Vous comprenez des mots et expressions isolés dans des documents visuels très simples (formulaires, pictogrammes).
• Vous repérez des données personnelles évidentes : nom, nationalité, âge, date.

Exemples d'activités : lire une fiche d'inscription, repérer une nationalité sur un formulaire, comprendre un panneau très simple (Entrada, Saída, WC).

Compréhension orale

• Vous comprenez des salutations et des consignes très simples, surtout si elles sont accompagnées de gestes.
• Vous reconnaissez des mots très fréquents : Olá, Obrigado/a, Como se chama?
• Vous identifiez une information si elle est isolée et prononcée très clairement.

Exemples d'activités : entendre son prénom, comprendre une salutation, suivre une consigne comme Ouça e escreva o seu nome.

Production écrite

• Vous écrivez l'alphabet et des mots simples (prénom, nationalité, pays).
• Vous complétez un formulaire très simple avec des données personnelles.
• Vous recopiez ou complétez des modèles très courts à partir d'un exemple.

Exemples d'activités : remplir une fiche de contact, écrire Sou de França, écrire les chiffres jusqu'à 20.

Production orale

• Vous vous présentez avec des mots très simples : nom, pays, langue.
• Vous répondez à des questions comme Como se chama? ou De onde é?
• Vous utilisez des formules apprises par cœur dans un contexte familier.

Exemples d'activités : dire Chamo-me Marta, Sou francesa, Tenho 25 anos.

Interaction orale

• Vous échangez des informations très simples si votre interlocuteur parle lentement et vous aide.
• Vous saluez, remerciez, posez une question brève ou répondez à une question personnelle.
• Vous utilisez des expressions routinières dans un échange très court.

Exemples d'activités : dire Olá, répondre à Tudo bem?, remercier avec Obrigado/a, poser une question comme Onde mora?

Grammaire et lexique

Grammaire

• Verbes ser et chamar-se au présent (forme affirmative à la 1ʳᵉ personne)
• Questions très simples avec Como…? Onde…?
• Phrase affirmative courte : Sou estudante. Chamo-me Ana.
• Modèle interrogatif : Como se chama? (à mémoriser)
• Reproduction de phrases courtes avec ordre sujet + verbe

Lexique

• Identité : nom, nationalité, pays, langue, âge
• Chiffres de 0 à 20, jours de la semaine, couleurs
• Salutations et formules : Olá, Adeus, Obrigado/a, Por favor, Não percebo
• Lieux familiers : casa, escola, cidade, café
• Expressions de base : Chamo-me…, Moro em…, Tenho … anos.

A1.2

Vous commencez à comprendre et produire de courtes phrases dans des situations simples du quotidien. Vous identifiez des informations concrètes dans des documents écrits ou oraux. Vous vous exprimez avec des structures de base en vous appuyant sur des modèles, et vous êtes capable de poser ou répondre à une question dans un cadre familier.

Compréhension écrite

• Vous comprenez des phrases courtes dans des documents simples : annonces, messages, horaires.
• Vous repérez des informations concrètes : date, prix, lieu, heure.
• Vous suivez des consignes très brèves dans un contexte connu.

Exemples d'activités : lire un dépliant, comprendre un SMS, repérer un horaire dans un tableau.

Compréhension orale

• Vous comprenez des expressions fréquentes dans des dialogues simples.
• Vous identifiez des informations principales dans une annonce lente ou répétée.
• Vous suivez une consigne orale brève si elle est claire et contextualisée.

Exemples d'activités : comprendre une commande dans un café, écouter une annonce dans un bus, suivre une consigne comme Olhe a imagem e escreva a palavra.

Production écrite

• Vous écrivez de courtes phrases à l'aide d'un exemple ou d'un lexique.
• Vous complétez un message personnel très simple.
• Vous écrivez quelques phrases sur vous, votre routine ou vos goûts.

Exemples d'activités : décrire sa journée, écrire un message WhatsApp à un ami, dire ce que vous aimez manger.

Production orale

• Vous formulez de petites phrases pour parler de vous ou poser une question.
• Vous répondez à des questions simples dans un cadre familier.
• Vous utilisez des expressions utiles dans des situations de la vie quotidienne.

Exemples d'activités : dire ce que vous aimez, décrire votre emploi du temps, dire ce que vous faites aujourd'hui.

Interaction orale

• Vous posez et répondez à des questions courtes sur des sujets concrets.
• Vous participez à un échange simple, avec des pauses.
• Vous utilisez des phrases apprises pour demander ou donner une information.

Exemples d'activités : commander un plat, demander un prix, fixer un rendez-vous.

Grammaire et lexique

Grammaire

• Présent des verbes réguliers fréquents : morar, trabalhar, estudar, comer, beber
• Introduction des verbes ir et gostar de en réception
• Négation avec não et premières structures avec nunca, nada
• Questions courantes avec inversion sujet-verbe : Onde mora? O que faz?
• Accord sujet-verbe au présent (1ʳᵉ, 2ᵉ, 3ᵉ personne du singulier)

Lexique

• Famille, repas, transports, vêtements
• Moments de la journée : hoje, amanhã, de manhã, à noite
• Verbes d'action fréquents : comer, beber, dormir, ir, trabalhar, fazer
• Expressions utiles : O que gosta de fazer? Quero um café. Não tenho tempo.

A1.3

Vous avez de brefs échanges dans des situations simples. Vous comprenez des dialogues courts sur des sujets familiers et vous vous exprimez avec des phrases simples mais complètes. Vous commencez à relier vos idées à l'oral comme à l'écrit et à utiliser des expressions utiles pour interagir plus spontanément.

Compréhension écrite

• Vous comprenez des textes très courts : menu, description, petit récit.
• Vous repérez des détails dans une histoire simple.
• Vous suivez les étapes d'une consigne ou d'un emploi du temps.

Exemples d'activités : lire une invitation, comprendre une description sur les réseaux sociaux, repérer une heure dans un programme.

Compréhension orale

• Vous suivez des dialogues courts sur des sujets familiers.
• Vous comprenez une intention : demande, proposition, refus.
• Vous reconnaissez des expressions typiques de la vie quotidienne.

Exemples d'activités : écouter une conversation téléphonique simple, comprendre une explication lente, identifier un besoin exprimé.

Production écrite

• Vous écrivez une carte postale ou un message personnel.
• Vous décrivez une personne, un lieu ou une activité.
• Vous utilisez des connecteurs simples pour organiser vos phrases : e, mas, porque.

Exemples d'activités : raconter votre journée, décrire votre maison, compléter un formulaire simple.

Production orale

• Vous faites de brèves descriptions ou demandes.
• Vous vous exprimez dans un échange court non scripté.
• Vous réutilisez des structures simples de façon plus autonome.

Exemples d'activités : demander un produit en magasin, décrire une personne, expliquer un choix personnel.

Interaction orale

• Vous participez à de petits dialogues sur des sujets familiers.
• Vous réagissez à des questions ou propositions simples.
• Vous utilisez des expressions types dans un échange basique.

Exemples d'activités : faire un jeu de rôle au marché, réserver un billet, répondre à O que prefere…?

Grammaire et lexique

Grammaire

• Présent des verbes réguliers et irréguliers (formas frequentes) à la 1ʳᵉ, 2ᵉ et 3ᵉ personne
• Introduction du futur proche avec ir + infinitivo : vou comer, vamos sair
• Accord nom/adjectif : um carro grande / umas casas pequenas
• Prépositions de lieu : em, ao lado de, sobre, debaixo de
• Connecteurs simples : e, mas, porque, então

Lexique

• Transports, lieux publics, météo, loisirs
• Description physique et personnalité
• Expressions de fréquence : sempre, às vezes, nunca
• Expressions fonctionnelles : O que deseja?, Preciso de…, Estou cansado/a, Vou comprar…

Voir la page complète : niveau A1 portugais du Portugal →

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Português europeu, nível A2: Utilizador elementar

Usage élémentaire En résumé. Vous êtes capable d'interagir dans des échanges pratiques, de poser des questions sur des sujets familiers (travail, logement, loisirs, santé) et d'y répondre de manière courte mais appropriée.

Vous vous exprimez dans des contextes connus, avec des phrases simples reliées. Vous commencez à reconnaître des faits passés, à exprimer vos goûts ou préférences, et à formuler des demandes simples, à l'oral comme à l'écrit. Le niveau A2 évalue 5 compétences conformément au CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues). Voici ce que vous êtes capable de faire à chacune d'elles.

Compréhension écrite

• Vous comprenez des textes courts et simples : messages, e-mails, annonces, consignes.
• Vous repérez des informations précises : date, lieu, heure, activité.
• Vous suivez des instructions liées à une tâche courante.

Exemples d'activités : lire une confirmation de rendez-vous, comprendre une invitation, suivre une consigne sur un formulaire.

Compréhension orale

• Vous comprenez des phrases simples sur des sujets connus dans la vie quotidienne.
• Vous identifiez les informations essentielles dans une annonce, une question ou une consigne lente.
• Vous reconnaissez une information exprimée au passé ou au futur proche.

Exemples d'activités : écouter une annonce dans un train, comprendre une conversation à l'accueil, suivre une instruction donnée à voix claire.

Production écrite

• Vous écrivez de courts messages sur des sujets personnels ou concrets.
• Vous décrivez une activité, une personne ou un lieu avec des phrases simples.
• Vous reliez vos idées avec des connecteurs élémentaires : e, mas, porque, depois.

Exemples d'activités : écrire un e-mail pour confirmer un rendez-vous, décrire son quartier, raconter une activité récente avec appui.

Production orale

• Vous vous exprimez de manière simple sur votre quotidien, vos préférences ou vos projets.
• Vous racontez brièvement ce que vous avez fait à l'aide de phrases modèles.
• Vous formulez une demande claire ou proposez une solution dans un cadre familier.

Exemples d'activités : parler de votre emploi du temps, dire ce que vous aimez manger, expliquer un petit problème dans un logement.

Interaction orale

• Vous échangez avec aisance relative sur des sujets familiers.
• Vous posez des questions et y répondez simplement.
• Vous utilisez des expressions pour clarifier ou reformuler si nécessaire.

Exemples d'activités : réserver une table, demander un renseignement, utiliser Pode repetir?, Quer dizer…?

Grammaire et lexique

Grammaire

• Présent des verbes fréquents (réguliers et irréguliers courants)
• Futur proche avec ir + infinitivo
• Introduction du passé composé (pretérito perfeito) en réception uniquement
• Subordonnées simples avec porque, que
• Accord sujet-verbe au présent (1ʳᵉ, 2ᵉ, 3ᵉ personne)
• Questions affirmatives et inversées : O que faz? Onde mora?

Lexique

• Identité, famille, logement, alimentation, emploi du temps, santé
• Lieux publics : supermercado, estação, restaurante, farmácia
• Verbes d'action : comer, sair, chegar, trabalhar, ir, gostar (de)
• Expressions utiles : Tenho uma consulta, Não percebi, Pode repetir?, Acho que sim, Prefiro..

Détail des sous-niveaux du référentiel Clic Campus

A2.1

\ Vous êtes capable de comprendre et de produire des phrases simples dans des situations courantes de la vie quotidienne. Vous échangez sur des sujets familiers (temps libre, courses, santé) avec des formulations courtes. Vous commencez à reconnaître le passé dans des récits brefs et à raconter une action simple avec des appuis.

Compréhension écrite

• Vous comprenez de courts messages (e-mails, SMS, notes) contenant du vocabulaire courant.
• Vous repérez des détails concrets : heure, date, lieu, objet du message.
• Vous suivez une consigne liée à une tâche simple.

Exemples d'activités : lire un message de confirmation, repérer un événement dans un agenda, comprendre une carte postale.

Compréhension orale

• Vous comprenez des phrases fréquentes dans des contextes concrets (famille, santé, loisirs).
• Vous identifiez l'essentiel d'une annonce ou d'un message oral simple.
• Vous suivez des instructions simples dans une situation connue.

Exemples d'activités : écouter une commande dans un café, comprendre un horaire de train, comprendre une instruction donnée.

Production écrite

• Vous écrivez des phrases courtes pour donner ou demander une information.
• Vous remplissez un formulaire un peu plus détaillé.
• Vous rédigez une description simple ou un message personnel.

Exemples d'activités : écrire une invitation, décrire une activité, envoyer un message de confirmation.

Production orale

• Vous vous exprimez dans des situations connues avec des phrases simples.
• Vous posez des questions basiques et répondez de manière appropriée.
• Vous commencez à parler de vos habitudes ou d'une action passée avec appui.

Exemples d'activités : présenter son emploi du temps, demander un renseignement, dire ce que vous avez fait la veille.

Interaction orale

• Vous échangez dans des dialogues simples si votre interlocuteur parle lentement.
• Vous reformulez si besoin avec des phrases courtes.
• Vous utilisez des expressions fréquentes pour interagir dans un contexte connu.

Exemples d'activités : réserver une table, discuter de ses goûts, demander un prix ou un horaire.

Grammaire et lexique

Grammaire

• Présent et futur proche avec ir + infinitivo
• Passé composé (pretérito perfeito) en réception (ex : ontem fui ao supermercado)
• Questions simples avec o que, onde, quando, quanto
• Accord sujet-verbe (présent) 1ʳᵉ, 2ᵉ, 3ᵉ personne du singulier
• Introduction des modaux poder et querer à la 1ʳᵉ personne

Lexique

• Vie quotidienne : nourriture, famille, emploi du temps, santé
• Verbes : tomar, sair, voltar, precisar, preferir
• Expressions utiles : Não sei ainda, Pode repetir?, Gosto muito de…, Tenho de ir agora.

A2.2

Vous pouvez participer à une conversation simple et échanger des informations sur des sujets connus. Vous comprenez des textes et des discours courts avec un vocabulaire courant. Vous commencez à raconter un événement passé et à formuler une opinion simple avec des connecteurs.

Compréhension écrite

• Vous comprenez des textes brefs : annonces, e-mails, messages personnels.
• Vous repérez des intentions : invitation, refus, demande.
• Vous suivez la structure d'un court récit ou d'un message argumenté.

Exemples d'activités : lire une annonce d'événement, comprendre une description de logement, suivre un programme d'activité.

Compréhension orale

• Vous suivez une conversation lente entre deux personnes dans un contexte familier.
• Vous comprenez une explication simple ou une demande précise.
• Vous comprenez si un événement se déroule au passé, au présent ou dans un futur proche.

Exemples d'activités : écouter un échange au travail, suivre une explication dans un commerce, comprendre une anecdote simple.

Production écrite

• Vous rédigez de courts messages personnels ou professionnels.
• Vous racontez un souvenir ou un projet avec des phrases reliées.
• Vous justifiez une opinion simple.

Exemples d'activités : écrire une description, raconter une activité récente, envoyer une demande par mail.

Production orale

• Vous parlez de vos préférences, de vos habitudes ou d'événements passés.
• Vous utilisez des connecteurs simples pour organiser votre discours.
• Vous formulez une demande ou une proposition dans une situation connue.

Exemples d'activités : proposer une activité, expliquer une journée type, parler d'un souvenir ou d'un événement marquant.

Interaction orale

• Vous tenez un échange court de manière autonome.
• Vous réagissez aux questions et relancez une conversation simple.
• Vous adaptez vos phrases à la situation, même si vous hésitez.

Exemples d'activités : fixer un rendez-vous, discuter d'un loisir, exprimer son accord ou son désaccord simplement.

Grammaire et lexique

Grammaire

• Passé composé (pretérito perfeito) en production
• Futur proche avec ir + infinitivo
• Modaux : poder, querer, ter de (formes fréquentes au singulier)
• Subordonnées simples avec porque, que, quando, se
• Connecteurs : depois, então, mas, por isso

Lexique

• Loisirs, voyages, météo, école, transport
• Verbes d'action : viajar, sair, comprar, conversar, trabalhar
• Expressions de fréquence : às vezes, muitas vezes, nunca
• Opinions simples : Gosto de…, Prefiro…, Acho que sim / não, Para mim…

A2.3

Vous êtes capable d'échanger de manière simple mais autonome dans des conversations du quotidien. Vous comprenez des textes ou des discours courts contenant des idées reliées sur des sujets familiers. Vous exprimez une opinion personnelle simplement sur un sujet familier et racontez des faits passés de manière relativement organisée.

Compréhension écrite

• Vous comprenez un texte structuré avec des phrases reliées.
• Vous identifiez l'intention de l'auteur et les éléments principaux.
• Vous suivez un récit ou une explication courte sans support visuel.

Exemples d'activités : lire un blog de voyage, comprendre une critique simple, suivre une consigne écrite pour une tâche.

Compréhension orale

• Vous suivez des conversations simples sur des sujets connus.
• Vous comprenez si quelqu'un accepte, refuse ou propose quelque chose dans une situation claire.
• Vous identifiez les moments clés d'un récit ou d'une explication courte.

Exemples d'activités : écouter une anecdote racontée lentement, suivre une explication simple d'itinéraire, comprendre un échange à la radio dans un contexte familier.

Production écrite

• Vous écrivez un texte simple sur un sujet connu, en reliant vos phrases avec e, mas, porque, depois.
• Vous donnez votre avis de manière simple et l'illustrez avec un exemple personnel.
• Vous utilisez un vocabulaire courant et quelques expressions utiles pour structurer vos idées.

Exemples d'activités : écrire un message personnel, raconter un week-end, répondre à une question dans une lettre simple.

Production orale

• Vous vous exprimez avec plus d'aisance dans des situations familières.
• Vous utilisez des phrases simples en les reliant avec des expressions connues.
• Vous pouvez commenter une information ou raconter une expérience vécue.

Exemples d'activités : donner son avis sur un repas, décrire son logement, raconter un week-end ou une sortie.

Interaction orale

• Vous participez à un échange simple avec des phrases claires.
• Vous posez des questions courtes et répondez à une opinion.
• Vous reformulez ou relancez avec des expressions simples dans un cadre connu.

Exemples d'activités : exprimer une préférence, proposer une activité, réagir à une remarque dans une situation quotidienne.

Grammaire et lexique

Grammaire

• Utilisation fonctionnelle du présent, du futur proche et du passé composé (pretérito perfeito)
• Subordonnées simples : porque, se, quando, que
• Introduction du comparatif : mais… do que, tão… como
• Accord nom/adjectif en genre et nombre
• Connecteurs fréquents : e, mas, porque, depois, então

Lexique

• Thèmes du quotidien : travail, santé, logement, loisirs, météo
• Vocabulaire descriptif : lieux, personnes, objets
• Expressions d'opinion : Acho que…, Na minha opinião…, É melhor…
• Expressions pour nuancer : talvez, depende, mais ou menos, acho que sim / não

Voir la page complète : niveau A2 portugais du Portugal →

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Português europeu, nível B1: Utilizador independente

Seuil d'autonomie En résumé. Vous comprenez et produisez des discours simples mais reliés sur des sujets familiers. Vous interagissez avec une certaine aisance dans des situations courantes, y compris imprévues, à l'oral comme à l'écrit. Vous êtes capable d'exprimer une opinion, de raconter des expériences, de justifier brièvement vos choix ou préférences.

Vous commencez à organiser votre discours de façon plus claire, à reformuler si besoin, et à adapter votre message à des interlocuteurs connus dans des contextes sociaux ou professionnels simples. Le niveau B1 évalue 5 compétences conformément au CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues). Voici ce que vous êtes capable de faire à chacune d'elles.

Compréhension écrite

• Vous comprenez des textes simples sur des sujets personnels, sociaux ou professionnels connus.
• Vous repérez les idées principales et les informations détaillées dans un récit, un e-mail ou un article court.
• Vous comprenez la logique du texte (cause, opposition, conséquence).

Exemples d'activités : lire un article sur un événement, comprendre une consigne professionnelle, suivre un témoignage structuré.

Compréhension orale

• Vous comprenez un discours clair sur des sujets courants : transport, travail, loisirs, santé.
• Vous suivez une conversation standard entre locuteurs natifs si elle est bien articulée.
• Vous identifiez les intentions principales : accord, refus, demande, émotion simple.

Exemples d'activités : écouter une explication dans un commerce, comprendre un échange entre collègues, suivre une vidéo simple.

Production écrite

• Vous rédigez un texte sur un sujet familier avec une organisation simple (idée principale, exemples, conclusion brève).
• Vous racontez un événement, exprimez une opinion ou décrivez une situation de manière claire.
• Vous utilisez quelques connecteurs variés pour organiser vos phrases.

Exemples d'activités : écrire un e-mail de réclamation, raconter une sortie, présenter une suggestion dans un message professionnel.

Production orale

• Vous vous exprimez de manière compréhensible sur des sujets familiers ou personnels.
• Vous racontez une expérience ou exprimez une opinion en reliant vos idées simplement.
• Vous commencez à nuancer votre propos avec un exemple, une justification ou une hypothèse simple.

Exemples d'activités : décrire une difficulté, donner votre avis sur un service, présenter brièvement un projet.

Interaction orale

• Vous échangez avec aisance dans des situations quotidiennes ou professionnelles simples.
• Vous posez des questions, exprimez un désaccord ou relancez un échange de manière claire.
• Vous reformulez ou utilisez d'autres mots si votre interlocuteur ne comprend pas.

Exemples d'activités : discuter d'une organisation, proposer une solution, reformuler une demande ou une explication.

Grammaire et lexique

Grammaire

• Présent, passé composé (pretérito perfeito), imparfait (pretérito imperfeito), futur proche
• Introduction du futur simple et du conditionnel présent : gostaria, faria, poderia
• Subordonnées fréquentes : porque, embora, quando, enquanto, para que
• Expression de l'hypothèse avec se + indicativo
• Début des tournures impersonnelles : É importante que…, Parece que…

Lexique

• Thèmes personnels et sociaux : logement, emploi, alimentation, études, loisirs
• Thèmes professionnels simples : organisation, communication de base, tâches courantes
• Expressions d'opinion : Acho que…, Na minha opinião…, Para mim…
• Expressions de cause et conséquence : porque, por isso, então, apesar de…
• Expressions utiles en interaction : Desculpe, Pode repetir?, Não entendi bem, Quer dizer…

Détail des sous-niveaux du référentiel Clic Campus

B1.1

Vous comprenez des textes et des discours simples sur des sujets familiers. Vous racontez un événement personnel, exprimez un avis ou une préférence. Vous vous exprimez avec des phrases reliées, même si vous hésitez ou cherchez vos mots. Vous pouvez gérer des échanges simples du quotidien avec des ajustements si besoin.

Compréhension écrite

• Vous comprenez des textes simples comme des e-mails, témoignages ou petits articles.
• Vous identifiez le thème général et les informations principales.
• Vous suivez une consigne ou une instruction écrite sur une tâche connue.

Exemples d'activités : lire une présentation personnelle, comprendre un message de confirmation, suivre une notice simple.

Compréhension orale

• Vous comprenez des échanges clairs, à débit modéré, dans un contexte connu.
• Vous reconnaissez des intentions simples : invitation, refus, accord, préférence.
• Vous repérez les moments importants d'un discours court.

Exemples d'activités : écouter un témoignage, suivre un échange sur un événement, comprendre une explication dans une vidéo.

Production écrite

• Vous rédigez un texte court sur un sujet connu (routine, souvenir, opinion).
• Vous reliez vos idées avec des connecteurs fréquents : e, mas, porque, depois.
• Vous développez une idée principale avec quelques détails simples.

Exemples d'activités : écrire un e-mail personnel, décrire une journée type, raconter un souvenir d'enfance.

Production orale

• Vous parlez avec aisance relative dans des situations personnelles ou connues.
• Vous racontez une expérience, exprimez une opinion ou une préférence.
• Vous utilisez un vocabulaire simple mais varié, adapté au contexte.

Exemples d'activités : présenter un événement vécu, décrire un lieu familier, donner votre avis sur un film ou une série.

Interaction orale

• Vous échangez des informations personnelles ou pratiques dans un dialogue simple.
• Vous demandez des précisions, reformulez ou corrigez si nécessaire.
• Vous êtes capable de gérer une conversation de manière coopérative.

Exemples d'activités : discuter avec un collègue, demander une explication, parler d'une activité ou d'un projet.

Grammaire et lexique

Grammaire

• Présent, passé composé (pretérito perfeito) et imparfait (pretérito imperfeito) réguliers
• Utilisation de quando avec le passé
• Modaux au présent et à l'imparfait : podia, queria, tinha de
• Subordonnées fréquentes : porque, se, que, embora
• Premières structures hypothétiques : Se tenho tempo, vou ao cinema

Lexique

• Vie quotidienne : travail, logement, loisirs, sentiments
• Adverbes de fréquence et de temps : muitas vezes, então, depois
• Vocabulaire personnel et social : goûts, préférences, habitudes
• Expressions utiles : Estou de acordo, Na minha opinião, Gosto mais de…

B1.2

Vous interagissez plus aisément dans des situations variées de la vie quotidienne. Vous exprimez vos idées avec plus de clarté et vous comprenez des textes ou des échanges plus développés. Vous commencez à argumenter de façon simple et à nuancer vos propos à l'oral comme à l'écrit.

Compréhension écrite

• Vous comprenez des textes informatifs ou narratifs sur des thèmes généraux.
• Vous identifiez des opinions simples, des comparaisons ou des arguments brefs.
• Vous repérez les articulations logiques d'un texte.

Exemples d'activités : lire un article de presse simplifié, comprendre une description comparative, repérer une opinion ou une recommandation.

Compréhension orale

• Vous suivez une discussion ou une interview sur un thème courant (voyage, études, travail).
• Vous comprenez des messages exprimés naturellement sans accent marqué et à un rythme modéré.
• Vous saisissez l'essentiel d'une prise de parole structurée.

Exemples d'activités : écouter un reportage court, comprendre un dialogue entre collègues, suivre une conversation téléphonique.

Production écrite

• Vous produisez un texte structuré avec des connecteurs logiques : porque, embora, por isso, além disso.
• Vous racontez une situation, donnez un avis ou exprimez une préférence.
• Vous adaptez le ton et le registre à la situation (formel/informel).

Exemples d'activités : rédiger un avis sur un site, écrire un message de réclamation simple, présenter une proposition par écrit.

Production orale

• Vous vous exprimez avec une bonne fluidité sur des sujets familiers.
• Vous argumentez brièvement, donnez un exemple ou reformulez pour être clair.
• Vous commencez à gérer les imprévus dans un échange.

Exemples d'activités : donner votre point de vue sur un mode de transport, présenter un lieu ou une personne, expliquer une consigne.

Interaction orale

• Vous participez à des échanges sur des sujets prévisibles, en développant brièvement votre point de vue.
• Vous exprimez un accord, une hésitation ou une préférence avec un vocabulaire simple mais varié.
• Vous relancez une conversation, posez des questions ouvertes et reformulez si besoin.

Exemples d'activités : discuter d'une activité de groupe, proposer une solution à un problème, réagir à une suggestion dans un cadre professionnel.

Grammaire et lexique

Grammaire

• Phrases complexes avec embora, para que, antes de que
• Concordance des temps entre passé composé et imparfait
• Modaux à l'imparfait : podia, queria, devia
• Conditionnel présent : gostaria, faria, poderia
• Introduction des pronoms relatifs simples : que, onde, o qual

Lexique

• Emploi, voyage, consommation, environnement
• Vocabulaire de l'argumentation : em primeiro lugar, além disso, no entanto, por isso
• Expressions d'hypothèse et de doute simples : talvez, é possível que, quem sabe

B1.3

Vous vous exprimez de manière cohérente sur des sujets variés du quotidien ou du travail. Vous structurez votre discours de façon simple, développez vos idées et commencez à reformuler si besoin. Vous participez à des échanges avec spontanéité sur des thèmes connus, même si vous hésitez ou corrigez parfois votre formulation.

Compréhension écrite

• Vous comprenez des textes plus longs avec des phrases bien reliées.
• Vous distinguez faits et opinions dans des récits ou textes informatifs.
• Vous identifiez les liens logiques simples : cause, opposition, conséquence, hypothèse.

Exemples d'activités : lire un article d'opinion, suivre un récit structuré, comprendre une note de service.

Compréhension orale

• Vous comprenez des conversations standards sur des sujets variés si elles sont bien articulées.
• Vous reconnaissez les intentions explicites : proposition, accord, opposition, demande.
• Vous comprenez les étapes d'une explication ou les points clés d'un récit.

Exemples d'activités : écouter une présentation professionnelle, suivre un débat simplifié, comprendre une consigne détaillée.

Production écrite

• Vous écrivez des textes cohérents avec une organisation simple : introduction, idées principales, conclusion courte.
• Vous exprimez une opinion personnelle avec des exemples ou justifications simples.
• Vous utilisez des connecteurs pour structurer votre texte : porque, por isso, além disso, apesar de…

Exemples d'activités : rédiger une réponse à un avis, raconter une expérience personnelle, écrire une demande formelle.

Production orale

• Vous commencez à vous exprimer avec plus de fluidité sur des sujets connus, même si vous cherchez vos mots.
• Vous développez votre discours avec des phrases reliées, en donnant un avis ou un exemple.
• Vous reformulez une idée avec d'autres mots pour vous faire comprendre si nécessaire.

Exemples d'activités : présenter votre parcours, expliquer un choix personnel, donner un avis avec justification.

Interaction orale

• Vous participez à des échanges sur des sujets quotidiens ou professionnels simples.
• Vous exprimez votre point de vue et réagissez à une opinion de façon claire.
• Vous reformulez ou vérifiez une information si besoin pour clarifier l'échange.

Exemples d'activités : faire une suggestion dans un groupe, exprimer une réserve de manière polie, relancer une conversation avec une question simple.

Grammaire et lexique

Grammaire

• Utilisation du présent, futur proche, passé composé (pretérito perfeito) et imparfait (pretérito imperfeito)
• Structures hypothétiques simples avec conditionnel : Se tivesse tempo, viajaria mais
• Subordonnées fréquentes : porque, se, quando, apesar de que
• Introduction du discours indirect simple : Ela disse que… / Perguntou se…
• Connecteurs usuels : por isso, então, apesar disso, além disso

Lexique

• Thèmes personnels et professionnels : logement, emploi, environnement, culture
• Expressions d'opinion et d'accord : Acho que…, Concordo com…, Para mim…
• Expressions pour nuancer ou exprimer l'incertitude : Talvez…, Depende…, Acho que sim / não…
• Vocabulaire pour réagir : Quer dizer…, Desculpe, Não entendi bem, Pode repetir?

Voir la page complète : niveau B1 portugais du Portugal →

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Português europeu, nível B2: Independência confirmada

Indépendance confirmée En résumé. Vous comprenez des textes et discours structurés sur une grande variété de sujets, y compris abstraits ou techniques dans votre domaine. Vous vous exprimez de façon claire et détaillée, en organisant vos idées et en illustrant vos propos. Vous êtes capable de soutenir une conversation fluide sur des sujets variés et d'adapter votre discours à différents interlocuteurs et registres.

Vous êtes autonome dans la plupart des situations sociales, professionnelles ou d'apprentissage, même lorsque des reformulations ou des ajustements sont nécessaires. Le niveau B2 évalue 5 compétences conformément au CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues). Voici ce que vous êtes capable de faire à chacune d'elles.

Compréhension écrite

• Vous comprenez des textes variés, y compris des articles d'opinion, des textes professionnels ou spécialisés dans votre domaine.
• Vous identifiez les relations logiques : cause, concession, opposition, hypothèse.
• Vous suivez une argumentation même si le sujet n'est pas familier, à condition que le style soit clair et bien structuré.

Exemples d'activités : lire un article de presse spécialisée, comprendre un compte rendu de réunion, suivre une procédure écrite.

Compréhension orale

• Vous comprenez des discours clairs et structurés sur des sujets concrets ou abstraits liés à vos intérêts.
• Vous saisissez les intentions explicites et les nuances de ton si elles sont bien exprimées.
• Vous suivez des échanges spontanés entre locuteurs natifs, même avec quelques variations de rythme ou de registre.

Exemples d'activités : écouter une conférence dans votre domaine, suivre une émission d'actualité, comprendre un échange professionnel.

Production écrite

• Vous rédigez des textes structurés, clairs et argumentés sur une grande variété de sujets.
• Vous présentez vos idées en les illustrant et en les justifiant de façon logique.
• Vous adaptez le style et le registre à la situation (personnelle, professionnelle ou académique simple).

Exemples d'activités : écrire un rapport de stage, rédiger un e-mail formel, exposer un point de vue dans un texte personnel.

Production orale

• Vous vous exprimez de manière fluide sur des sujets variés dans des contextes personnels ou professionnels connus.
• Vous construisez un raisonnement, formulez des hypothèses simples, donnez des exemples pour étayer vos propos.
• Vous pouvez corriger vos erreurs ou reformuler si vous sentez que vous n'êtes pas compris.

Exemples d'activités : présenter un projet, argumenter dans une réunion, exprimer un avis personnel sur un sujet de société.

Interaction orale

• Vous intervenez dans des échanges variés, même sur des sujets complexes ou abstraits s'ils sont familiers.
• Vous exprimez un accord, un désaccord ou une réserve avec des formulations adaptées au contexte.
• Vous reformulez ou adaptez vos phrases en fonction de votre interlocuteur pour maintenir la fluidité de la conversation.

Exemples d'activités : participer à une réunion de travail, prendre position dans un échange, ajuster son discours en fonction du public.

Grammaire et lexique

Grammaire

• Subordonnées complexes : conditionnelles, causales, concessives, temporelles
• Structures hypothétiques avec le conditionnel et le plus-que-parfait : Se tivesse sabido… teria ido
• Utilisation du subjonctif (présent et passé) dans les expressions de nécessité, doute, sentiment
• Discours rapporté : affirmations, questions, injonctions simples
• Concordance des temps dans des contextes narratifs et professionnels

Lexique

• Registres variés : courant, professionnel, début du registre soutenu
• Thèmes élargis : société, culture, sciences, environnement, emploi
• Expressions idiomatiques fréquentes : Na minha opinião…, Não há dúvida de que…, De certa forma…
• Vocabulaire pour organiser son discours : por um lado, por outro lado, além disso, apesar de, portanto

Détail des sous-niveaux du référentiel Clic Campus

B2.1

Vous commencez à comprendre et à produire des discours structurés sur des sujets variés. Vous exprimez une opinion personnelle, suivez une conversation fluide et interagissez avec aisance, même si la structuration du discours reste parfois hésitante dans des contextes moins familiers.

Compréhension écrite

• Vous comprenez des textes informatifs ou argumentatifs simples sur des sujets connus ou d'intérêt personnel.
• Vous repérez les idées principales, les exemples et les liens logiques dans un article ou un courrier.
• Vous reconnaissez les intentions de l'auteur et les nuances de ton les plus courantes.

Exemples d'activités : lire un article de presse, comprendre un rapport synthétique, suivre une notice technique.

Compréhension orale

• Vous suivez une conversation entre locuteurs natifs sur un thème quotidien ou professionnel.
• Vous comprenez des vidéos ou podcasts à débit modéré avec un vocabulaire courant.
• Vous identifiez les points importants d'une intervention et les réactions des interlocuteurs.

Exemples d'activités : écouter une interview, suivre une réunion enregistrée, comprendre un témoignage personnel.

Production écrite

• Vous écrivez un texte structuré avec une opinion claire et des arguments simples.
• Vous justifiez vos idées avec des exemples concrets et utilisez des connecteurs variés.
• Vous adaptez votre registre à la situation (e-mail, article, message formel ou informel).

Exemples d'activités : rédiger un article court, répondre à un forum, écrire un texte argumentatif personnel.

Production orale

• Vous vous exprimez avec fluidité sur un sujet connu ou d'intérêt personnel.
• Vous racontez une expérience, expliquez une idée ou commentez un fait.
• Vous organisez votre discours avec une introduction, un développement, une conclusion simple.

Exemples d'activités : faire un exposé court, donner un avis argumenté, présenter un projet ou une activité.

Interaction orale

• Vous interagissez avec aisance dans des conversations sur des sujets familiers ou professionnels.
• Vous exprimez votre point de vue de manière claire, justifiez vos opinions simplement.
• Vous reformulez si nécessaire, utilisez des stratégies de compensation et relancez l'échange.

Exemples d'activités : discuter d'une proposition, intervenir dans un groupe de travail, nuancer son opinion dans un débat informel.

Grammaire et lexique

Grammaire

• Présent, passé composé, imparfait, plus-que-parfait (introduction)
• Subordonnées complexes avec embora, enquanto, apesar de que
• Utilisation du subjonctif présent dans les souhaits et expressions impersonnelles
• Introduction du conditionnel présent : gostaria, seria, poderia
• Discours rapporté de base : Disse que…, Perguntou se…

Lexique

• Thèmes : société, santé, environnement, culture
• Expressions d'opinion : Acho que…, Parece-me que…, Na minha opinião…
• Connecteurs fréquents : por isso, no entanto, além disso, por exemplo
• Lexique argumentatif simple : accord/désaccord, justification, comparaison

B2.2

Vous vous exprimez avec clarté et efficacité dans des échanges variés, y compris professionnels ou formels. Vous comprenez des textes et des discours argumentés, reconnaissez les nuances d'intention, adaptez votre langage selon le contexte et soutenez votre point de vue à l'oral comme à l'écrit.

Compréhension écrite

• Vous comprenez des textes complexes sur des sujets abstraits ou techniques liés à vos intérêts.
• Vous suivez une argumentation détaillée et reconnaissez les procédés de persuasion.
• Vous interprétez le ton et l'intention implicite dans un article, une critique ou un courrier professionnel.

Exemples d'activités : lire un article spécialisé, analyser une prise de position, comprendre une note avec un avis argumenté.

Compréhension orale

• Vous comprenez des conversations rapides entre locuteurs natifs si le sujet vous est familier.
• Vous suivez des exposés ou débats en distinguant les arguments et les exemples.
• Vous comprenez les nuances de ton (soutien, ironie légère, opposition polie).

Exemples d'activités : écouter une conférence, suivre une discussion radio, comprendre un échange en visioconférence.

Production écrite

• Vous rédigez un texte structuré avec une thèse, des arguments clairs et des exemples pertinents.
• Vous adaptez votre vocabulaire et votre ton selon le type de document (courriel, article, synthèse).
• Vous utilisez les connecteurs logiques et d'expressions argumentatives.

Exemples d'activités : rédiger une synthèse d'opinion, écrire un courrier professionnel, produire une réponse argumentée.

Production orale

• Vous vous exprimez de façon fluide, même sur des sujets techniques ou abstraits liés à votre activité.
• Vous expliquez, argumentez, opposez des idées et apportez des nuances.
• Vous organisez votre propos avec précision et utilisez un lexique plus étendu.

Exemples d'activités : défendre un point de vue, présenter un problème et proposer des pistes, réagir à un avis avec diplomatie.

Interaction orale

• Vous participez activement à des discussions formelles ou informelles sur des sujets complexes.
• Vous exprimez votre désaccord avec courtoisie et adaptez votre langage au contexte social ou professionnel.
• Vous relancez, reformulez ou synthétisez pour clarifier un échange.

Exemples d'activités : animer un échange en groupe, débattre d'un sujet professionnel, conclure un échange par une reformulation.

Grammaire et lexique

Grammaire

• Maîtrise des temps du passé et du conditionnel
• Subjonctif présent et imparfait dans les structures fréquentes : É possível que…, Se eu soubesse…
• Discours indirect avec concordance des temps
• Structures emphatiques : Foi… que…, Só quando… é que…
• Connecteurs complexes : apesar disso, de qualquer forma, por conseguinte, a não ser que

Lexique

• Thèmes variés : politique, innovation, travail, formation, société
• Vocabulaire spécialisé dans son domaine (lexique professionnel ou académique simple)
• Expressions idiomatiques : Não é bem assim…, De certa forma…, Não se pode negar que…
• Nuances : atténuation, concession, hypothèse, probabilité

B2.3

Vous vous exprimez de façon fluide et structurée dans la plupart des situations sociales, professionnelles ou académiques simples. Vous comprenez et produisez des discours argumentés, reconnaissez certaines nuances d'intention, et adaptez votre expression selon l'interlocuteur. Vous êtes capable de corriger certains de vos énoncés si vous sentez qu'ils sont incompris.

Compréhension écrite

• Vous comprenez des textes longs, structurés et argumentatifs sur des thèmes d'actualité, professionnels ou culturels.
• Vous repérez les idées principales, les arguments, les exemples, ainsi que le ton de l'auteur.
• Vous comprenez des points de vue implicites si le contexte est clair et le registre courant.

Exemples d'activités : analyser un article de presse, lire une note de cadrage interne, comprendre une contribution à un forum ou un blog.

Compréhension orale

• Vous comprenez des échanges naturels sur des sujets professionnels ou sociaux familiers, même à un rythme rapide.
• Vous suivez une présentation ou un exposé structuré en identifiant les étapes du raisonnement.
• Vous reconnaissez certaines nuances de ton (accord, réserve, insistance), si elles sont exprimées clairement.

Exemples d'activités : suivre une visioconférence, écouter un podcast d'opinion, comprendre une intervention en réunion.

Production écrite

• Vous rédigez un texte clair et structuré pour exprimer une opinion, rendre compte d'un événement ou argumenter.
• Vous développez vos idées avec des exemples, utilisez un vocabulaire précis et des connecteurs variés.
• Vous adaptez le ton à la situation : e-mail professionnel, message formel, synthèse personnelle.

Exemples d'activités : écrire une réponse formelle, présenter une proposition écrite, rédiger un avis structuré.

Production orale

• Vous exprimez un point de vue de façon claire, avec des arguments et des exemples pertinents.
• Vous reformulez si besoin pour vous faire comprendre ou corriger une imprécision.
• Vous utilisez un registre adapté à la situation (réunion, présentation, conversation informelle).

Exemples d'activités : exposer une idée lors d'une réunion, expliquer une procédure, justifier un choix personnel ou professionnel.

Interaction orale

• Vous participez activement à une discussion formelle ou informelle sur des sujets variés.
• Vous exprimez votre opinion, votre désaccord ou une réserve de manière claire et polie.
• Vous adaptez vos interventions à l'interlocuteur et utilisez des stratégies pour clarifier ou relancer.

Exemples d'activités : intervenir dans une réunion, reformuler une demande, conclure un échange avec tact.

Grammaire et lexique

Grammaire

• Maîtrise des temps composés : plus-que-parfait, conditionnel, subjonctif présent et imparfait
• Subordonnées complexes : conditionnelles, concessives, finales
• Discours indirect avec concordance des temps
• Structures fréquentes pour reformuler, atténuer ou insister : Acredito que…, Não estou certo, mas talvez…

Lexique

• Registres différenciés : personnel, professionnel, début du registre soutenu
• Expressions pour organiser et nuancer : por outro lado, em resumo, de certa forma
• Lexique pour exprimer l'opinion, la concession, la probabilité, la diplomatie
• Vocabulaire spécialisé selon les besoins de l'apprenant (secteur d'activité ou domaine d'intérêt)

Voir la page complète : niveau B2 portugais du Portugal →

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Português europeu, nível C1: Autonomia

Autonome En résumé. Vous comprenez les textes et de discours longs, denses et complexes, même lorsqu'ils abordent des sujets abstraits ou spécialisés hors de votre domaine, à condition qu'ils soient bien structurés. Vous vous exprimez de façon fluide, précise et nuancée dans des contextes variés, en adaptant votre style et votre registre à la situation et à votre interlocuteur. Vous êtes capable de reformuler spontanément vos propos pour gagner en clarté ou corriger une imprécision. Le niveau C1 évalue 5 compétences conformément au CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues). Voici ce que vous êtes capable de faire à chacune d'elles.

Compréhension écrite

• Vous comprenez des textes longs et complexes (éditoriaux, rapports, analyses), même avec un contenu abstrait ou technique.
• Vous identifiez la structure du texte, les arguments, les exemples, les contre-arguments, les niveaux de langue.
• Vous repérez le positionnement de l'auteur, les nuances d'opinion, les références implicites si elles sont explicites dans le contexte.

Exemples d'activités : analyser un article d'opinion, suivre un dossier de presse, comprendre un argumentaire professionnel.

Compréhension orale

• Vous comprenez des discours variés, structurés ou spontanés, y compris dans des formats longs.
• Vous suivez des échanges entre plusieurs interlocuteurs natifs sur des sujets abstraits, spécialisés ou interculturels.
• Vous percevez les intentions indirectes, les nuances de ton ou l'ironie, si elles sont explicites ou soutenues par le contexte.

Exemples d'activités : écouter une conférence, suivre une table ronde, comprendre une réunion avec digressions ou désaccords.

Production écrite

• Vous rédigez des textes argumentés, bien structurés, avec une progression logique et des transitions claires.
• Vous exprimez un point de vue nuancé, introduisez des contre-arguments, justifiez vos propos avec rigueur.
• Vous adaptez le registre, le ton et le format au destinataire et à l'objectif communicatif.

Exemples d'activités : écrire un rapport de synthèse, produire une note d'analyse, répondre à un courrier professionnel complexe.

Production orale

• Vous vous exprimez avec spontanéité, fluidité et précision, même dans des situations complexes.
• Vous présentez, argumentez, reformulez ou rectifiez votre discours selon les réactions de votre interlocuteur.
• Vous organisez votre propos de manière claire, structurée et adaptée au contexte (débat, réunion, présentation).

Exemples d'activités : présenter une problématique avec des enjeux, argumenter dans une réunion, répondre à des questions imprévues.

Interaction orale

• Vous échangez aisément dans des contextes formels ou informels, y compris dans des situations sensibles.
• Vous adaptez votre discours en fonction du profil de vos interlocuteurs (niveau hiérarchique, culture, objectifs).
• Vous clarifiez, nuancez ou reformulez vos propos si nécessaire pour assurer la fluidité de l'échange.

Exemples d'activités : mener une négociation simple, participer à une réunion stratégique, moduler son discours selon le registre attendu.

Grammaire et lexique

Grammaire

• Maîtrise des temps verbaux simples et composés dans tous les modes (indicatif, subjonctif, conditionnel, infinitif personnel)
• Subordonnées complexes : concessives, consécutives, finales, relatives, causales
• Discours indirect complet avec maintien de la concordance et changement de perspective
• Emploi précis des modalisateurs : provavelmente, sem dúvida, possivelmente, talvez

Lexique

• Registres différenciés : personnel, professionnel, académique
• Lexique abstrait et spécialisé selon les besoins de l'apprenant
• Expressions idiomatiques : Não se pode negar que…, De certa forma…, Pelo que parece…
• Nuances pour organiser, nuancer, reformuler, atténuer : Em resumo, aliás, por outras palavras, eventualmente

Détail des sous-niveaux du référentiel Clic Campus

C1.1

Vous commencez à comprendre et à produire des discours structurés, denses et nuancés. Vous êtes capable de participer activement à des échanges professionnels ou sociaux exigeants, en adaptant votre discours, même si vous hésitez parfois dans des formulations plus complexes. Vous identifiez les intentions implicites si elles sont exprimées clairement dans un contexte connu.

Compréhension écrite

• Vous comprenez des textes longs et structurés, y compris des analyses ou prises de position sur des sujets abstraits.
• Vous identifiez les procédés d'argumentation (exemples, analogies, objections).
• Vous percevez les nuances dans le choix des mots, le ton ou la formulation.

Exemples d'activités : lire un article d'opinion, comprendre une synthèse de réunion, décrypter un échange formel ou un message indirect.

Compréhension orale

• Vous comprenez des discours variés, y compris dans des formats longs ou peu linéaires, s'ils sont bien articulés.
• Vous suivez une conversation entre plusieurs interlocuteurs, y compris si elle comporte des digressions.
• Vous reconnaissez des attitudes implicites comme la réserve, la politesse indirecte ou la critique modérée.

Exemples d'activités : suivre une discussion professionnelle, écouter une conférence synthétique, comprendre une demande indirecte.

Production écrite

• Vous rédigez un texte structuré avec des arguments nuancés et des connecteurs précis.
• Vous adaptez votre ton à la situation de communication, en variant vocabulaire et tournures.
• Vous exprimez un point de vue équilibré, avec des contre-arguments et des nuances.

Exemples d'activités : écrire une note interne, rédiger un avis d'expert, répondre à une réclamation avec diplomatie.

Production orale

• Vous vous exprimez spontanément sur des sujets abstraits ou sensibles.
• Vous présentez une idée complexe de façon structurée, avec des exemples et une progression logique.
• Vous êtes capable de reformuler pour clarifier une idée ou ajuster votre ton.

Exemples d'activités : présenter une recommandation, nuancer une opinion, exprimer une hypothèse avec prudence.

Interaction orale

• Vous intervenez dans des échanges soutenus avec plusieurs interlocuteurs.
• Vous reformulez ou ajustez votre discours pour clarifier une position.
• Vous exprimez une opinion, une réserve ou une objection sans rupture dans la fluidité de l'échange.

Exemples d'activités : participer à une réunion avec enjeux, exprimer un désaccord avec tact, gérer un débat informel.

Grammaire et lexique

Grammaire

• Utilisation fluide du subjonctif (présent et imparfait) et du conditionnel composé
• Concordance des temps dans des structures complexes
• Introduction des structures emphatiques et avec modalisateurs : É claro que…, Não creio que…, Pelo que percebo…
• Emploi des expressions hypothétiques et concessives : mesmo que, caso, embora, desde que

Lexique

• Lexique abstrait lié à l'opinion, l'argumentation, la diplomatie
• Registres formels et professionnels : rédaction, négociation, coopération
• Connecteurs précis : em contrapartida, ainda assim, tendo em conta que, em consequência
• Nuances d'incertitude ou de distance : aparentemente, talvez, não necessariamente, até certo ponto

C1.2

Vous comprenez et produisez des discours denses, nuancés et adaptés à des situations complexes. Vous intervenez avec souplesse dans des échanges exigeants, y compris sur des sujets sensibles ou dans des environnements multiculturels. Vous ajustez votre discours en temps réel, reformulez, précisez ou atténuez selon l'interlocuteur, tout en conservant la maîtrise de votre message.

Compréhension écrite

• Vous comprenez des textes longs, spécialisés ou abstraits avec une organisation implicite.
• Vous repérez les marqueurs discursifs indirects (euphémismes, sous-entendus, allusions).
• Vous analysez des points de vue nuancés ou contradictoires dans une même séquence textuelle.

Exemples d'activités : analyser une tribune d'expert, comprendre une politique interne d'entreprise, décrypter une critique argumentée.

Compréhension orale

• Vous comprenez des discours soutenus avec des tournures complexes ou peu familières.
• Vous saisissez les stratégies discursives (atténuation, détournement, ironie légère) dans des contextes connus.
• Vous repérez les changements de ton, de rythme ou d'intention au fil d'une intervention.

Exemples d'activités : suivre un débat avec tension, comprendre un échange téléphonique complexe, écouter une intervention non linéaire.

Production écrite

• Vous rédigez des textes argumentés en adaptant finement votre style au destinataire.
• Vous utilisez des tournures complexes pour organiser, illustrer, nuancer ou atténuer vos propos.
• Vous introduisez avec maîtrise des contrepoints, reformulations et éléments subjectifs assumés.

Exemples d'activités : écrire un rapport stratégique, rédiger une synthèse comparative, répondre à une critique professionnelle.

Production orale

• Vous vous exprimez avec aisance sur des sujets complexes, en structurant clairement vos propos.
• Vous gérez les reformulations, les mises au point ou les ajustements nécessaires pour clarifier votre position.
• Vous intégrez des nuances de ton, d'humour, de distance ou de diplomatie selon la situation.

Exemples d'activités : présenter un désaccord de manière constructive, justifier une décision difficile, moduler votre discours en contexte sensible.

Interaction orale

• Vous intervenez dans des échanges prolongés, en tenant compte de l'implicite et des codes relationnels.
• Vous adaptez votre posture et vos formulations selon le rôle que vous tenez dans l'échange.
• Vous recadrez, temporisez, reformulez ou nuancez sans perdre la fluidité de l'échange.

Exemples d'activités : négocier un compromis, gérer un échange interprofessionnel tendu, répondre à une remarque délicate.

Grammaire et lexique

Grammaire

• Tournures complexes et nuancées : Não é que…, É por isso que…, Se por acaso tivesse…
• Maîtrise avancée du subjonctif imparfait et des structures conditionnelles irréelles
• Emploi stratégique du passif, des nominalisations, et des structures détournées
• Concordance des temps dans les discours rapportés indirects ou fragmentés

Lexique

• Vocabulaire abstrait, professionnel ou critique (analyse, évaluation, opposition)
• Lexique pour exprimer des positions nuancées, prudentes ou hypothétiques
• Connecteurs d'organisation, de concession, d'argumentation : ainda que, de qualquer modo, no entanto, por conseguinte
• Expressions pour moduler son propos : a meu ver, se for o caso, salvo erro, com todo o respeito

C1.3

Vous utilisez la langue avec aisance, précision et souplesse dans des contextes variés, y compris complexes. Vous êtes capable d'adapter votre discours à votre interlocuteur, de nuancer vos propos, de réguler une conversation ou de reformuler en fonction des réactions. Vous comprenez des textes et discours argumentés, même s'ils contiennent des sous-entendus ou des références implicites.

Compréhension écrite

• Vous comprenez des textes longs, argumentatifs ou techniques avec une structure explicite ou implicite.
• Vous analysez les stratégies discursives : concessions, reformulations, allusions, contre-arguments.
• Vous percevez les effets de style, les références implicites ou les nuances d'opinion lorsque le contexte les rend accessibles.

Exemples d'activités : lire une tribune nuancée, interpréter une critique argumentée, comprendre un message formel contenant des sous-entendus.

Compréhension orale

• Vous suivez des discours longs, parfois digressifs, avec des changements de ton ou d'interlocuteur.
• Vous comprenez les intentions indirectes, les nuances de formulation, les reformulations atténuées ou implicites.
• Vous saisissez les allusions ou l'ironie modérée dans des contextes connus.

Exemples d'activités : écouter une discussion critique, suivre une réunion avec prise de parole croisée, comprendre une réponse indirecte.

Production écrite

• Vous rédigez des textes clairs et structurés en adaptant votre style à l'objectif : informer, convaincre, répondre, nuancer.
• Vous introduisez avec maîtrise des exemples, des contrepoints ou des éléments subjectifs de manière argumentée.
• Vous reformulez une idée complexe ou atténuez une prise de position pour l'adapter au contexte.

Exemples d'activités : rédiger une synthèse comparative, produire une réponse argumentée à un commentaire, écrire une note professionnelle détaillée.

Production orale

• Vous vous exprimez avec fluidité sur des sujets abstraits ou sensibles, en ajustant votre discours à l'enjeu.
• Vous structurez vos interventions, utilisez des exemples ou reformulez spontanément pour clarifier une idée.
• Vous contrôlez votre registre, votre ton et votre style selon la situation et l'interlocuteur.

Exemples d'activités : présenter une recommandation avec prudence, commenter un dossier à fort enjeu, reformuler une critique pour en atténuer l'impact.

Interaction orale

• Vous participez à des échanges soutenus, en régulant la conversation si besoin (clarification, synthèse, reformulation).
• Vous adaptez vos interventions aux réactions de vos interlocuteurs et aux attentes implicites du contexte.
• Vous exprimez une objection, une réserve ou une reformulation avec clarté et diplomatie.

Exemples d'activités : gérer une discussion avec plusieurs interlocuteurs, répondre à une remarque indirecte, clarifier une position dans un échange complexe.

Grammaire et lexique

Grammaire

• Maîtrise des structures complexes : relatives enchâssées, subjonctif imparfait et conditionnel composé
• Concordance des temps dans les discours rapportés avec changement de perspective
• Emploi stratégique des modalisateurs et des structures atténuantes : não estou certo, talvez, suponho que…
• Utilisation fluide des structures pour organiser et nuancer : não só… mas também, apesar de, desde que

Lexique

• Registres adaptés : professionnel, académique, formel/informel avec ajustements précis
• Lexique pour exprimer des nuances, des hypothèses, des restrictions ou des interprétations
• Connecteurs logiques complexes : em todo o caso, com base nisso, a título de exemplo, do meu ponto de vista
• Expressions idiomatiques fréquentes avec valeur discursive : não deixa de ser, diga-se de passagem, salvo erro, até certo ponto

Voir la page complète : niveau C1 portugais du Portugal →

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Português europeu, nível C2: Mestria

Maîtrise En résumé. Vous maîtrisez la langue avec une aisance quasi-native. Vous comprenez sans effort toute forme de discours, y compris les productions culturelles complexes, les textes littéraires, les débats intellectuels, les registres régionaux ou historiques du portugais européen. Vous vous exprimez avec finesse, nuance et créativité, en adaptant chaque intervention au contexte, à l'interlocuteur et à l'enjeu implicite de la situation.

Vous êtes capable de restituer, reformuler ou synthétiser des sources multiples et complexes, tout en maintenant une cohérence stylistique et argumentative. Vous manipulez les structures grammaticales et lexicales rares avec la même naturalité qu'un locuteur cultivé du Portugal. Le niveau C2 évalue 5 compétences conformément au CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues). Voici ce que vous êtes capable de faire à chacune d'elles.

Compréhension écrite

• Vous comprenez intégralement des textes longs, denses ou stylistiquement travaillés : essais philosophiques, presse d'opinion portugaise (Público, Expresso), littérature contemporaine ou classique.
• Vous percevez les allusions culturelles, les jeux stylistiques, les emplois marqués du subjonctif futur ou de l'infinitif personnel.
• Vous reconstruisez le sens implicite et les intentions rhétoriques d'auteurs comme Fernando Pessoa, José Saramago ou Lídia Jorge.

Exemples d'activités : lire un essai de Eduardo Lourenço, décrypter une chronique politique de Miguel Sousa Tavares, analyser un extrait de Ensaio sobre a Cegueira.

Compréhension orale

• Vous suivez tout type de discours, y compris rapide, dialectal ou technique : Antena 1, RTP, débats parlementaires portugais, fado commenté.
• Vous percevez les variations régionales : accent alentejano, madérois, açoréen, ainsi que la prononciation caractéristique du portugais européen (voyelles réduites, syllabes atones effacées).
• Vous comprenez sans effort l'humour, l'ironie, les références culturelles ou historiques implicites.

Exemples d'activités : suivre un débat de « Prós e Contras » sur la RTP, comprendre un spectacle d'humour de Ricardo Araújo Pereira, analyser une interview de Marcelo Rebelo de Sousa.

Production écrite

• Vous rédigez des textes longs, complexes, structurés, adaptés à toute finalité : article de recherche, mémoire, tribune, correspondance diplomatique.
• Vous manipulez avec précision le subjonctif futur, l'infinitif personnel fléchi, les subordonnées enchâssées et les figures de style.
• Vous adaptez le registre (soutenu, formel, littéraire, journalistique) et respectez les codes stylistiques attendus au Portugal.

Exemples d'activités : rédiger un mémoire universitaire en portugais, produire une tribune pour un quotidien portugais, écrire une lettre officielle destinée à l'administration portugaise.

Production orale

• Vous vous exprimez avec fluidité, prosodie naturelle et registre parfaitement ajusté.
• Vous maîtrisez les nuances phonologiques du portugais européen : réduction des voyelles atones, chuintantes finales, liaison syllabique.
• Vous conduisez une intervention publique, une conférence ou un exposé académique sans préparation prolongée.

Exemples d'activités : donner une conférence à Lisboa, présenter un projet à un comité portugais, participer à une table ronde diffusée sur SIC Notícias.

Interaction orale

• Vous participez à toute forme d'échange, formel ou informel, avec aisance et diplomatie.
• Vous régulez la conversation, reformulez pour désamorcer un différend, argumentez dans un registre soutenu.
• Vous vous adaptez à un interlocuteur portugais quel que soit son niveau socioculturel, sa région ou son âge.

Exemples d'activités : négocier un contrat commercial à Porto, débattre lors d'un jury de thèse à Coimbra, animer une réunion de direction dans une entreprise portugaise.

Grammaire et lexique

Grammaire

• Maîtrise complète du subjonctif futur (quando eu puder, se eles vierem, logo que tu chegares) et de l'infinitif personnel fléchi (é importante nós compreendermos, para vocês estarem cientes)
• Emploi expert du subjonctif imparfait et plus-que-parfait dans les discours indirects et les concordances complexes
• Nuances stylistiques : inversion, ellipse, prolepse, emphase ; usage marqué du gérondif littéraire
• Constructions rares : houvera (plus-que-parfait synthétique), fora (littéraire), formes composées avec ter/haver

Lexique

• Vocabulaire savant, littéraire ou spécialisé : philosophie, droit, économie, sciences humaines
• Portugais européen soutenu : outrossim, doravante, mormente, porquanto, deveras
• Expressions idiomatiques cultivées : dar o braço a torcer, ficar em águas de bacalhau, andar com a pulga atrás da orelha, à falta de melhor
• Références culturelles portugaises intégrées : saudade, fado, salazarismo, 25 de Abril, os Descobrimentos

Voir la page complète : niveau C2 portugais du Portugal →

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Les 6 pages de niveau portugais du Portugal

Cette page mère présente le cadre général du référentiel portugais du Portugal Clic Campus. Pour accéder au détail complet de chaque niveau (toutes les compétences, le vocabulaire thématique étendu, les exemples de séances, les certifications associées et les métiers correspondants), consultez les 6 sections de niveau :

• Niveau A1 portugais du Portugal : Découverte - Tout ce que vous savez faire, grammaire complète, vocabulaire des 3 sous-paliers
• Niveau A2 portugais du Portugal : Usage élémentaire - Progresser en autonomie, passé et futur, situations concrètes
• Niveau B1 portugais du Portugal : Seuil d'autonomie - Palier de bascule, oral professionnel, conditionnel et subjonctif d'initiation
• Niveau B2 portugais du Portugal : Indépendance confirmée - Argumentation, médias portugaiss, registres professionnels
• Niveau C1 portugais du Portugal : Autonome - Expression spontanée, nuance culturelle portugaisne, textes complexes
• Niveau C2 portugais du Portugal : Maîtrise - Littérature lusophone, dialectes régionaux, rhétorique avancée

Questions fréquentes sur les niveaux de portugais du Portugal

Quelle est la différence entre le portugais du Portugal et le portugais du Brésil ?

Les deux variantes sont largement intercompréhensibles à l'écrit, mais diffèrent sensiblement à l'oral (voyelles atones souvent effacées au Portugal, prononciation plus fermée) et sur certains points de grammaire, comme l'usage du tutoiement direct (« tu ») bien plus fréquent au Portugal qu'au Brésil, ou l'emploi de l'infinitif personnel et de la forme « estar a + infinitif » (« estou a fazer ») là où le Brésil utilise le gérondif (« estou fazendo »). Clic Campus enseigne spécifiquement la variante européenne, avec des formateurs natifs du Portugal.

Le CAPLE est-il disponible pour un niveau A1 ou A2 ?

Non. Le CAPLE, certification officielle reconnue par les universités portugaises, ne propose des épreuves qu'à partir du niveau Intermédiário (équivalent B1). Pour valider un niveau A1 ou A2, il faut passer par une certification comme LILATE ou CLOE, toutes deux éligibles au CPF et disponibles sur l'ensemble des six niveaux du CECRL.

Combien de temps faut-il pour parler couramment le portugais du Portugal ?

Cela dépend de votre définition de la fluidité et de votre rythme d'apprentissage. Le niveau B2, souvent considéré comme le seuil de l'aisance professionnelle, est généralement atteint après 260 à 350 heures de cours cumulées. Les francophones progressent souvent plus vite que la moyenne grâce à la proximité lexicale entre les deux langues.

Le CPF couvre-t-il entièrement le coût d'une formation en portugais du Portugal ?

Non. Depuis la réforme du CPF, un reste à charge obligatoire de 150 euros s'applique systématiquement à tout dossier de financement CPF, quel que soit le solde disponible sur le compte. Il n'existe pas de formation « 100 % financée sans reste à charge » via le CPF. Voir le détail de nos tarifs de formation portugais CPF.

Peut-on apprendre le portugais du Portugal en partant de zéro avec Clic Campus ?

Oui. Nos formateurs natifs accompagnent aussi bien les débutants complets (niveau A1.1) que les apprenants avancés souhaitant se préparer à une certification C1 ou C2. Un test de positionnement initial permet de déterminer précisément votre sous-palier de départ parmi les 15 sous-niveaux de notre parcours.

Faut-il déjà parler espagnol pour apprendre le portugais du Portugal ?

Non, ce n'est pas nécessaire. La proximité entre l'espagnol et le portugais peut aider à l'écrit, mais elle crée aussi des faux-amis et des confusions de prononciation spécifiques que nos formateurs savent identifier et corriger, que vous soyez hispanophone ou non.

Quel niveau de portugais du Portugal est requis pour travailler en entreprise ?

Le niveau B2 est généralement considéré comme le seuil pour évoluer aisément en environnement professionnel lusophone : participer à des réunions, rédiger des e-mails nuancés, présenter un projet. Le niveau B1 suffit pour des échanges opérationnels simples, tandis que les postes à forte exigence internationale visent souvent C1.

Quel niveau de portugais du Portugal pour voyager sereinement au Portugal ?

Le niveau A2-B1 permet de se débrouiller dans la plupart des situations touristiques : réserver un hôtel, commander au restaurant, demander son chemin, raconter son séjour. À partir de B1, vous commencez à tenir de vraies conversations avec les habitants.

Quelle différence entre le niveau B1 et B2 en portugais du Portugal ?

Le B1 permet de vous débrouiller sur des sujets familiers avec des phrases simples mais correctes. Le B2 marque un saut qualitatif : vous argumentez, vous nuancez, vous comprenez les sous-entendus et l'humour portugais, vous pouvez suivre une novela sans sous-titres. C'est le niveau qui ouvre réellement la porte des échanges professionnels complexes.

Le niveau C2 en portugais du Portugal est-il utile ?

Le niveau C2 correspond à une maîtrise quasi-native de la langue, attendue pour des métiers spécifiques : interprétariat, traduction littéraire, enseignement universitaire. Pour la majorité des usages professionnels et personnels, le C1 est le plafond utile. Nos formations couvrent l'intégralité du parcours A1 → C2. Si vous visez tout de même cette validation, voir notre méthode pour obtenir une certification de niveau C2 en portugais du Portugal.

Combien d'heures de cours pour passer du niveau A2 au B1 en portugais du Portugal ?

Le passage du niveau A2 au B1 demande en moyenne 130 à 180 heures d'apprentissage actif, un peu moins qu'en anglais grâce à la proximité du français avec les langues romanes. La durée varie selon votre exposition à la langue (séries portugaises, lecture, échanges avec des locuteurs lusophones), votre régularité (2 séances de 45 minutes par semaine donnent de meilleurs résultats qu'une séance de 1h30) et la qualité de l'accompagnement. Chez Clic Campus, nos formations CPF en cours particuliers permettent souvent un passage en 5 à 8 mois.

Combien coûte une formation de portugais du Portugal CPF chez Clic Campus ?

Nos formations de portugais du Portugal éligibles au CPF démarrent à 550 euros pour un parcours individuel certifiant. Avec la participation forfaitaire CPF de 150 euros (en vigueur depuis mars 2025), le reste à charge est très souvent nul ou minime selon votre solde CPF. Toutes nos formations incluent : un test de positionnement initial, des cours particuliers en visio avec un formateur natif dédié, l'accès à notre plateforme d'exercices, et le passage d'une certification reconnue (LILATE ou CLOE selon votre niveau).

Besoin de progresser en portugais du Portugal ?

Clic Campus est un organisme certifié Qualiopi spécialisé dans les formations linguistiques finçables via le CPF (à partir de 150€ de reste à charge depuis mars 2025). Nos formations sont individuelles, en cours particuliers de portugais du Portugal avec un formateur natif dédié, adaptées à votre niveau initial évalué par un test de positionnement. Si vous avez une échéance courte (oral, mobilité, prise de poste), nous proposons aussi des formations de portugais du Portugal intensives.Que vous prépariez une certification (CAPLE, LILATE, CLOE) ou que vous visiez un objectif professionnel précis, nous construisons avec vous un programme aligné sur les compétences CECRL de votre niveau cible.Tester votre niveau de portugais du Portugal · Ressources gratuites pour apprendre le portugais du Portugal